虚拟仿真实验教学课程是教育部建设的五大“金课”之一，是国家积极推进现代信息技术与实验教学深度融合、优质资源与先进教育教学理念更大范围应用共享、“学习革命”向“质量革命”纵深发展的重要举措。据悉，本次认定的472门国家级虚拟仿真实验教学一流课程中，“物理学类”仅有20门。这一成果的取得既是对我院实验教学工作的肯定，也为我院不断深化教育教学改革，促进教学高质量发展提供了契机。

作为国内最早建立半导体专业的院系，厦门大学物理科学与技术学院一直传承着培养半导体相关人才并向大众普及半导体知识的传统。课程团队立足国家重大发展战略需求，秉承“根植基础研究、面向工程应用、直通科技前沿”的教学理念，将自主研发的具有国际先进水平研究成果应用于实验教学，研发了《II-VI族半导体外延及其探测器制作虚拟仿真实验》课程。

课程以探究不同年代国内外半导体工艺技术对探测器制作的影响为具体落脚点，帮助学生建立“半导体材料外延生长、半导体材料特性检测、器件制备与光电探测应用”的全方位知识链，很好地解决了传统实验存在的微观机理“看不见”、实验条件苛刻“做不了”、设备昂贵“做不起”、材料生长周期长“等不及”等突出问题。通过在关键教学环节增设多参数可调、游戏式闯关考核、知识点提示、思考与探究、科学小故事等，将科学思维与方法贯穿始终，培养学生科技创新、知识运化及工程实践能力。真正实现价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”协同育人。